Un espai per jugar. Un espai per crèixer.

La sala sensorial - motriu - vivencial que volem crear està basada en una fonamentació teòrica sòlida, inspirada en diverses metodologies d’aprenentatge (Montessori, Pikler, Waldorf...) i terapèutiques (psicomotricitat relacional Aucouturier, integracio sensorial de Jean Ayres, psicoteràpia psicodinàmica ...).

Característiques bàsiques:
• Espai sensorial-vivencial amb materials naturals: fusta, suro, pedres, sorra, ...
• Equipament psicomotriu (espatllera, tobogan, colxonetes, mòduls: muralles de cubs, escales, rampes, rulos, arcs, cilindres, ...).
• Equipament integració sensorial (gronxador, piscina de boles, hamaca, teles, ...).
• Equipament multisensorial (leds, panell interactiu, columna sensorial, ...).
• Zones d’expressió artística i musical (instruments com pals d'aigua, panderos, tambors, piano elèctric, metal·lofon...).

La sala s’adaptarà i ajustarà a cada infant o grup d'infants en funció de les seves necessitats i el treball terapèutic buscat.

Objectius:
·Aplicar un treball terapèutic integral i interdisciplinari, on els professionals acompanyin els infants en la seva experiència sensorial i emocional, facilitant la connexió entre sensació, emoció i pensament.
• Millorar la qualitat de l’atenció que oferim, dotant-nos d’eines i espais que ens permetin aconseguir millors resultats terapèutics per als infants i adolescents amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) i altres dificultats de regulació emocional.
• Oferir una experiència terapèutica especialitzada i completa, amb materials i tecnologies que millorin la qualitat del nostre treball i s’adaptin a les necessitats particulars de cada infant.
• Fomentar l’acompanyament respectuós i professional, centrant-nos en la subjectivitat de cada persona i establint vincles terapèutics significatius que promoguin el seu benestar emocional.
• Promoure el desenvolupament global dels infants, afavorint la seva autonomia, regulació emocional i habilitats comunicatives, contribuint així al seu benestar i integració social.
• Innovar en l’abordatge terapèutic, incorporant metodologies i materials que integrin els estímuls sensorials amb el treball emocional i cognitiu, oferint una solució innovadora que respongui a les necessitats actuals.
• Facilitar l’accés a un espai terapèutic adequat per a infants, joves i famílies que cerquen una atenció personalitzada i efectiva, encara que no busquin específicament una teràpia multisensorial.
• Contribuir a una societat més inclusiva, oferint un recurs que també pugui beneficiar escoles, centres educatius i altres professionals que treballen amb infants i joves amb TEA, permetent la col·laboració i ús compartit de l’espai.

La nostra motivació per crear aquesta sala prové de la nostra especialització i àmplia experiència en l’atenció a persones amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA). A Espai ESSEN, entenem profundament les necessitats específiques d’aquests infants i adolescents gràcies a la nostra comprensió clínica i terapèutica desenvolupada al llarg dels anys.

Hem observat que molts d’ells es beneficien enormement d’un espai adaptat que faciliti la integració entre sensació, emoció i pensament. Sabem que un entorn dissenyat específicament pot marcar una diferència significativa en el seu desenvolupament i benestar.

Amb aquest projecte, volem aplicar els nostres coneixements i metodologies de manera més efectiva, oferint un acompanyament respectuós i personalitzat. Aquest equipament ens permetrà crear un entorn on puguem ajustar-nos a les necessitats úniques de cada infant, potenciant el seu creixement i qualitat de vida.

La nostra motivació és continuar brindant una atenció de qualitat, basada en la subjectivitat de cada persona i en el vincle terapèutic que establim. Creiem fermament que aquesta iniciativa ens ajudarà a assolir aquest objectiu i a seguir sent un centre de referència en l’abordatge del TEA.

A qui va dirigit el projecte:
• Infants i adolescents, especialment aquells amb TEA o dificultats de regulació emocional, i les seves famílies, que cerquen una atenció personalitzada i efectiva.
• Famílies que desitgen recursos terapèutics que tinguin en compte les necessitats particulars dels seus fills i filles.
• Professionals i entitats (escoles, centres educatius, associacions) que treballen amb infants i joves amb TEA i que poden beneficiar-se d’aquest espai per complementar el seu treball o per rebre assessorament específic per habilitar espais propis.
• La comunitat en general, ja que aquest projecte contribueix a una societat més inclusiva i sensible a les necessitats dels infants amb dificultats.

A Espai ESSEN comptem amb 13 anys d’experiència oferint suport emocional i atenció especialitzada a infants, adolescents i adults. Des de la nostra fundació el 2011, ens hem consolidat com un centre de referència a la província de Lleida, especialment en l’abordatge del Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) i altres trastorns del neurodesenvolupament.

El nostre equip multidisciplinari està format per 11 professionals qualificats i especialitzats en diferents àrees:
• 5 Psicòlogues Infantils
• 1 Psicòloga Perinatal
• 1 Neuropsicòloga
• 1 Logopeda
• 1 Neuropediatra
• 1 Psicòleg d’Adults
• 1 Responsable de Gestió i Administració

La nostra experiència inclou:

• Atenció directa a centenars de famílies, oferint teràpia individual, familiar i grupal, adaptant-nos a les necessitats específiques de cada persona.
• Diagnòstic especialitzat en TEA, sent el primer centre de Lleida en realitzar diagnòstics especialitzats per a infants i adults, evitant la necessitat de desplaçar-se a altres ciutats.
• Formació i assessorament a professionals dels àmbits educatiu, sanitari i social, compartint els nostres coneixements i metodologies per millorar l’atenció a les persones amb TEA i altres necessitats.
• Activitats de sensibilització.
• Col·laboració amb entitats i institucions del territori, com escoles, associacions i centres de salut, fomentant una xarxa de suport i treball conjunt en benefici de la comunitat.

Podeu accedir a algunes de les campanyes de sensibilització, i divulgació de material específic i en formacions específiques en Trastorn de l'Espectre Autista a través dels següents enllaços:

• Tríptic "ets pare i et sents diferent al que esperaves": http://www.essen.cat/perinatalitat/triptic.pdf
• Formació a equips de pediatria a través de "Pediatres de Ponent" i del col·legi de metges de Lleida amb cursos sobre detecció precoç de senyals d'alarma d'autisme, es pot visualitzar la última xerrada impartida per Marina Mestres en el següent enllaç de youtube: https://youtu.be/xyJRq0j6TwY
• Xerrada a Díxit sobre l'atenció holística i integral a l'autisme en adults: https://www.youtube.com/watch?v=pbIZaFRazWY
• Programa de ràdio "Herois Habituals" amb Marina Mestres sobre relacions i vincles: https://alacarta.radioseu.cat/programs/heroishabituals/radioseu_podcast_4960
• Alguns artícles científics publicats en línia per Marina Mestres, fundadora d'Espai Essen: Terapia psicomotriz con un niño con
  TEA “De la autosensorialidad a la unidad corporal”: https://revista.cicep.cl/wp-content/uploads/2024/07/Revista_Psico_N6.pdf, senyals d'alarma d'autisme durant el primer any de vida i detecció: https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2018-03/deteccion-precoz-del-trastorno-del-espectro-autista-durante-el-primer-ano-de-vida-en-la-consulta-pediatrica/